Порядок формирования итоговых отметок в аттестате
Общие правила расчета
Учет годовых отметок
Учет годовых отметок в аттестате делается по чётким правилам, установленным Министерством образования. При формировании итоговой оценки учитывается не только результат ОГЭ, но и успеваемость ученика в течение учебного года. Если за учебный год получена пятёрка, а на ОГЭ — четвёрка, в аттестате будет отражена пятёрка.
Это объясняется тем, что годовая оценка формируется на основе совокупности текущих оценок, контрольных работ, проектов и самостоятельных работ. ОГЭ‑баллы служат лишь дополнительным показателем уровня подготовки к экзамену и не заменяют постоянную успеваемость.
Ключевые пункты формирования итоговой отметки:
- постоянные оценки по предмету за весь учебный год;
- результаты промежуточных и итоговых контрольных;
- выполнение учебных и внеклассных проектов;
- участие в олимпиадах и конкурсах (при наличии);
- итоговый балл ОГЭ (учитывается отдельно в разделе «Результаты внешних оценочных мероприятий»).
Таким образом, при наличии пятёрки за год и четырёх баллов на ОГЭ итоговая отметка в аттестате будет пятёрка, а результат ОГЭ будет зафиксирован в отдельном разделе документа. Это гарантирует объективность и справедливость оценки знаний ученика.
Учет экзаменационных отметок
Учет экзаменационных отметок в аттестате регулируется чёткими правилами. Оценка за учебный год фиксируется в отдельной строке, а результаты ОГЭ – в специальном разделе. Поэтому, когда ученику присвоена пятёрка за весь год, а на ОГЭ получена четверка, в документе будет отражено оба показателя.
- За учебный год стоит отметка 5 — это показатель постоянного уровня успеваемости.
- Оценка ОГЭ фиксируется отдельно и указывается в графе «Результаты ОГЭ». Здесь будет стоять цифра 4.
Таким образом, аттестат будет содержать и высокую годовую оценку, и результат внешнего государственного экзамена. Оба показателя рассматриваются независимо, и каждый из них сохраняет свою информативность. Это позволяет полностью отразить успеваемость ученика как в рамках школьного обучения, так и в рамках обязательных экзаменов.
Нормативно-правовая база
Нормативно‑правовая база, регулирующая формирование итоговых оценок в аттестате, опирается на несколько ключевых актов. Прежде всего, это Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации», в котором закреплены принципы формирования итоговой аттестации и порядок отражения результатов в документе об образовании.
Важным документом является Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего общего образования, определяющий структуру учебных программ, критерии оценивания и требования к итоговой аттестации. На его основании Министерство науки и высшего образования выпускает приказы, уточняющие порядок выставления оценок. Ключевыми из них являются:
- Приказ Минобрнауки России № 1314 от 08.12.2019 «Об утверждении порядка проведения ОГЭ и формировании итоговых оценок в аттестате»;
- Приказ Минобрнауки России № 1022 от 30.09.2018 «О порядке формирования итоговой аттестации и выдачи аттестатов»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ № 274 от 12.04.2020 «Об уточнении порядка учета результатов ОГЭ при формировании итоговых оценок».
Согласно этим нормативным актам, итоговая оценка по предмету в аттестате формируется на основе годовой успеваемости, а результаты ОГЭ фиксируются в отдельном разделе документа. Поэтому, если за учебный год ученику поставлена оценка «5», а на ОГЭ он получил «4», в основной части аттестата будет отражена пятёрка, а в разделе, посвящённом результатам ОГЭ, — четвёрка.
Таким образом, нормативные акты чётко разграничивают два вида оценок: годовую итоговую и результат ОГЭ, обеспечивая прозрачность и единообразие оформления аттестатов по всей стране.
Случай расхождения: годовая 5 и ОГЭ 4
Принцип определения итоговой отметки
Расчет среднего арифметического
Для получения итоговой оценки по предмету необходимо вычислить среднее арифметическое двух показателей: годовой отметки и результата ОГЭ.
-
Записываем обе оценки.
– Годовая оценка — 5.
– Оценка ОГЭ — 4. -
Суммируем их: 5 + 4 = 9.
-
Делим полученную сумму на количество оценок (2): 9 ÷ 2 = 4,5.
-
Применяем правило округления: при значении в половине балла результат округляют в большую сторону, т.е. 4,5 превращается в 5.
Итоговая отметка, которая будет внесена в аттестат, будет равна 5. Это значение отражает средний уровень успеваемости ученика, учитывающий как постоянную работу в течение учебного года, так и результат итогового государственного экзамена.
Правила округления
Оценка в аттестате формируется по установленным правилам округления, которые применяются к среднему арифметическому баллов за учебный год и результату ОГЭ. При расчёте учитываются два основных показателя: годовая оценка и итоговый балл ОГЭ. Если один из них выше, а другой ниже, итоговое значение определяется в соответствии с общепринятыми методиками округления.
Основные правила округления:
- При получении дробного числа до 0,5 округление производится вниз, к ближайшему целому.
- При получении дробного числа от 0,5 включительно округление производится вверх, к следующему целому.
- При необходимости учитывается вес каждого компонента (годовая оценка обычно имеет больший вес, чем ОГЭ).
Применение к конкретному случаю.
Когда годовая оценка равна пяти, а результат ОГЭ – четыре, сначала вычисляют среднее значение, учитывая их вес. Получившееся число обычно находится между четырём и пяти. Если среднее составляет, например, 4,75, согласно правилу округления «от 0,5 вверх», итоговая отметка будет пять. Если же среднее равно 4,4, то применяется правило «до 0,5 вниз», и в аттестате фиксируется четыре.
Таким образом, итоговая оценка в аттестате определяется не просто выбором более высокой цифры, а точным расчётом среднего и последующим округлением согласно установленным нормативам. Это обеспечивает объективность и прозрачность процесса формирования конечной отметки.
Факторы, влияющие на округление
Влияние предыдущих четвертных отметок
В школе итоговая отметка по предмету формируется на основе нескольких компонентов, и каждый из них имеет своё значение. Предыдущие четвертные отметки – один из главных факторов. Они учитываются при расчёте годовой оценки, которая в большинстве школ является решающим показателем в аттестате.
Во-первых, каждый четвертный результат вносит свой вклад в средний балл за учебный год. Если все четыре отметки – пятёрки, то годовая оценка почти наверняка будет пятёркой, независимо от отдельных факторов. Если же среди четвертных оценок присутствуют менее высокие баллы, то они снижают средний показатель и могут привести к получению четверки или даже тройки в итоговом аттестате.
Во-вторых, многие школы используют правило «наибольшего веса»: самая высокая оценка за год может компенсировать отдельные низкие четвертные отметки, но только в пределах установленного лимита. При этом система обычно фиксирует минимальное количество пятёрок, необходимое для получения пятёрки в аттестате. Если этот порог не достигнут, итоговый балл будет ниже.
В-третьих, результаты ОГЭ рассматриваются отдельно. Оценка по ОГЭ обычно не смешивается с учебными отметками, но она фиксируется в аттестате как отдельный показатель. Поэтому даже при отличных четвертных оценках, если ОГЭ оценивается в 4, в документе отразятся обе цифры: высокая учебная оценка и более скромный результат ОГЭ.
Итоговый вывод выглядит так:
- При отличных четвертных отметках (5, 5, 5, 5) годовая оценка будет пятёркой.
- При наличии хотя бы одной четверки в серии, средний балл падает, и итоговая оценка может стать четверкой.
- Оценка ОГЭ фиксируется независимо и будет указана в аттестате как отдельный показатель.
Таким образом, при пятёрках за год и оценке ОГЭ в 4 в аттестате отразятся две разные цифры: высший балл по предмету и средний балл по ОГЭ. Это позволяет увидеть как академическую успеваемость, так и уровень подготовки к внешнему экзамену.
Решение педагогического совета
Педагогический совет рассматривает каждый случай индивидуально, опираясь на действующее законодательство и внутренние регламенты школы. При оценке итоговой успеваемости ученика учитываются как годовая оценка, полученная в течение учебного года, так и результат ОГЭ.
Во-первых, нормативные акты указывают, что итоговая оценка в аттестате формируется на основе итогового государственного экзамена. Если результат экзамена ниже годовой оценки, в документе фиксируется более низкий показатель.
Во-вторых, решение совета фиксируется в протоколе, где указываются причины выбора именно этой оценки и ссылка на соответствующий пункт нормативного документа.
Таким образом, при сочетании годовой пятёрки и четверки по ОГЭ, окончательная отметка в аттестате будет равна четырём.
Кратко о порядке действий совета:
- проверка соответствия оценок требованиям законодательства;
- сравнение годовой оценки и результата экзамена;
- фиксирование решения в протоколе заседания;
- внесение итоговой оценки в аттестат.
Эти шаги обеспечивают прозрачность и законность процесса формирования итоговой оценки.
Возможные итоговые отметки
Итоговая отметка 4
Итоговая отметка в аттестате формируется по отдельным правилам, которые отличаются от оценок, получаемых в течение учебного года. Если ученик получает пятёрку за всё учебное время, а на ОГЭ сдаёт работу на четырёхбалльный уровень, в документе будет отражён именно результат ОГЭ. Это связано с тем, что государственная итоговая оценка привязывается к результатам внешних проверок, а не к внутреннему успеваемому балансу.
- Оценка за год — это показатель текущей успеваемости, учитывающий работу учителей, контрольные, проекты и т.п.
- Оценка ОГЭ — официальная государственная аттестация, которая служит критерием для перехода в старшую школу и для формирования аттестата.
Следовательно, в аттестате появится отметка «4», соответствующая результату ОГЭ, несмотря на отличную успеваемость в течение учебного года. Это правило действует во всех школах, где применяются единые стандарты оценивания.
Итоговая отметка 5
Итоговая отметка в аттестате формируется на основании годовой оценки, а не результата ОГЭ. Учебное заведение использует системный подход: ежегодная оценка отражает успеваемость ученика за весь учебный год, поэтому именно она становится определяющим фактором при выставлении диплома.
- Годовая оценка — 5 → в аттестате будет указана пятёрка.
- Оценка ОГЭ — 4 → в дипломе она не учитывается.
Таким образом, даже при наличии более низкого балла на ОГЭ, аттестат будет содержать высшую отметку — 5. Это подтверждают официальные методические рекомендации и практический опыт большинства школ. Уверенно можно сказать: в документе будет записана пятёрка.
Действия при несогласии
Процедура апелляции по результатам ОГЭ
Процедура апелляции по результатам ОГЭ — это установленный порядок, позволяющий ученику оспорить полученные баллы, если он считает их неверными. Осуществлять аппеляцию можно только в сроки, указанные в приказе Минобрнауки РФ, обычно это 10 дней после публикации результатов в личном кабинете.
Для начала необходимо собрать пакет документов: копию листа с результатами, заявление об оспаривании, а также доказательства, подтверждающие ошибку (например, протоколы контроля, листы ответов, сканированные варианты заданий). Заявление подаётся в школьный аттестационный совет или в региональный экзаменационный центр. В тексте обращения следует чётко указать, какой пункт теста оспаривается, в чём состоит ошибка и какие результаты считаются правильными.
После приёма заявления совет проводит проверку. На этом этапе может потребоваться повторное изучение ответа ученика, привлечение экспертов или повторный просмотр видеозаписей (если они имеются). Если проверка подтверждает ошибку, баллы пересчитываются, и в личный кабинет вносятся исправленные результаты.
Если же проверка не выявила нарушений, решение считается окончательным, и дальнейший пересмотр невозможен. При необходимости можно обратиться в прокуратуру или в суд, но такие шаги требуют наличия серьёзных оснований и документального подтверждения.
Важно помнить, что итоговая оценка в аттестате формируется из двух компонентов: средний балл успеваемости за учебный год и результат ОГЭ. Если за год получен 5, а по ОГЭ — 4, то в аттестате будет отражён средний годовой балл 5, а оценка по предмету ОГЭ останется 4. Окончательная запись выглядит так: «Оценка по предмету: 5 (годовая успеваемость) – 4 (ОГЭ)». При наличии апелляции, в случае её успешного завершения, значение ОГЭ может быть изменено, что отразится и в итоговой записи.
Соблюдая указанные сроки и предоставив необходимые доказательства, ученик имеет реальную возможность добиться корректировки результатов и сохранить высокий итоговый балл в аттестате.
Консультация с администрацией образовательной организации
Консультация с администрацией школы — необходимый шаг, когда ученик получает разный уровень оценок за учебный год и за ОГЭ. В такой ситуации важно уточнить, как формируются итоговые данные в аттестате, какие документы учитываются при подсчёте среднего балла и какие требования предъявляются к итоговой оценке по предмету.
Во-первых, следует записаться на встречу с классным руководителем или заместителем директора по учебно-методической работе. На встрече задайте конкретные вопросы: какие оценки учитываются при расчёте среднего балла, как соотносится результат ОГЭ с итоговой отметкой и какие документы необходимо предоставить для корректировки данных.
Во-вторых, подготовьте письменный запрос, в котором укажите:
- ФИО ученика, класс, предмет.
- Оценку за учебный год (5).
- Результат ОГЭ (4).
- Суть вопроса о том, какая оценка будет отражена в аттестате.
Письменный запрос ускорит процесс рассмотрения вашего обращения и позволит администрации дать официальный ответ.
В-третьих, ознакомьтесь с локальными нормативными актами школы. В большинстве учебных заведений итоговая оценка формируется на основе среднего балла за год, а результат ОГЭ применяется только в случае, если он выше среднего. Если же ОГЭ ниже, то в аттестате обычно фиксируется оценка за учебный год. Тем не менее, отдельные школы могут иметь свои правила, поэтому уточнение у администрации обязательно.
Наконец, после получения разъяснений запросите подтверждающий документ (письмо или справку), где будет указано, какая оценка будет внесена в аттестат. Это избавит от недоразумений при дальнейшем использовании аттестата, например, при поступлении в вуз или при трудоустройстве.
Не откладывайте обращение, потому что сроки оформления аттестата ограничены, а своевременная консультация с администрацией гарантирует правильное отражение ваших академических достижений.